【炳烛夜读文言文翻译】《炳烛夜读》是一篇出自《战国策》的短文，讲述了晋平公向师旷请教学习的问题，师旷以“老而好学”为由，劝诫人们即使年岁已高，也应坚持学习。文章虽短，却寓意深远，强调了终身学习的重要性。
一、原文与翻译总结
| 原文 | 翻译 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公向师旷问道：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。” |
| 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有做臣子的戏弄君主的道理呢？” |
| 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。秉烛而学，犹贤乎昼也。” | 师旷说：“我这个盲人怎敢戏弄君主呢？我听说：少年时好学，就像太阳初升时的光芒；壮年时好学，就像中午的阳光；老年时好学，就像点燃的蜡烛。点灯学习，总比白天更好。” |
二、内容解析
这篇文章通过师旷与晋平公的对话，传达了一个深刻的人生道理：学习没有早晚之分，只要愿意开始，任何时候都不算晚。师旷用“炳烛之明”来比喻老年学习的价值，既形象又富有哲理。
- “少而好学，如日出之阳”：形容年轻时学习如同朝阳初升，充满希望和潜力。
- “壮而好学，如日中之光”：表示中年时学习如同正午阳光，明亮而有力。
- “老而好学，如炳烛之明”：说明老年时学习虽然不如年轻时那样旺盛，但依然有价值，像蜡烛一样照亮人生。
三、现实意义
在当今社会，终身学习已成为一种普遍理念。无论年龄大小，都应该保持对知识的渴望和追求。《炳烛夜读》不仅是一则历史故事，更是一种精神象征，鼓励人们不断学习、不断进步。
四、总结
《炳烛夜读》通过简洁的语言和生动的比喻，表达了“活到老，学到老”的思想。它提醒我们，学习不应受时间限制，只要有心，任何时候都可以开启新的学习之路。这篇文章不仅具有文学价值，更蕴含着深刻的教育意义。
关键词：炳烛夜读、文言文翻译、师旷、晋平公、终身学习、古代智慧